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关于教育的名言

国将兴,必贵师而重傅。贵师而重傅,则法度存。国将衰,必贱师而轻傅。贱师而轻傅,则人有快,人有快则法度坏。

〔中〕荀况:《荀子·大略》

天下之人皆出于胎,胎生既误,施教无从。然则胎教之地,其为治者之第一要钦!

〔中〕康有为:《大同书》

天下不可一日而无政教,故学不可一日而亡于天下。

〔中〕王安石:《明州慈溪县学记》

大人之教,若形之于影,声之于响。有何而应之,尽其所怀。

〔中〕庄周:《庄子·在宥》

教思之无穷也,必知其人德性之长而利导之,尤必知其人气质之偏而变化之。

〔中〕王夫之:《张子正蒙注》

教育之宗旨何在?在使人为完全之人物而已。何谓完全之人物?谓使人之能力,无不发达且调和是也。人之能力分为内外二者:一曰身体之能力,一日精神之能力。发达其身体,而萎缩其精神,或发达其精神,而罢敝其身体,皆非所谓完全者也,名人语录。完全之人物,精神与身体不可不为调合之发达。

〔中〕王国维:《论教育之宗旨》

教人要从小教起,幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能发荣滋长。否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。所以小学教育是建国之根本,幼稚教育尤为根本之根本。

〔中〕陶行知:《陶行知文集》

我们必须认真办学以求对得住小朋友,对得住国家民族,毁誉之来,可不必计较。

〔中〕陶行知:《陶行知文集》

教育就是发展教育,就是引申教育,就是自我实现教育,就是由于人逐渐认识真理而使人变得富于人性。

〔美〕赫钦斯:《美国的高等教育》

本性和教育有某些方面相似。教育很可以改变一个人,但这样做了就创造了一种第二本性。

〔古希腊〕德谟克利特:《著作残篇》

任何国家如果存在着偏见和贫困,而仅有的教育又坏到不堪设想的程度,那就必然会使人民的道德败坏。

〔英〕欧文:《讲演词》

良好的教育,可以从任何天生的资质中,培养出有用而健全的性格。

〔苏〕马卡连柯:《父母必读》

教育是创造文化的冶炉,天地生人,原始人是同天地山川草木一样的自然物。必须经过陶冶,加以训育,受过社会的同化作用。

〔中〕郁达夫:《郁达夫文集》

教育是国家万年根本大计。

〔中〕陶行知:《陶行知文集》

人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。

〔英〕弗·培根:《人生论·论习惯》

世人中间伟大的人才很少,这是他们的教育的结果。人们的教育太被忽视了。

〔法〕爱尔维修:《论人的理智能力和教育》

教育就是获得运用知识的艺术,这是一种很难传授的艺术。

〔英〕罗素:《教育的目的》

只有教育才能把我们从动物的水平拉上来,终于使我们高出动物之上。

〔法〕拉美特利:《人是机器》

教育必须顺着自然——也就是顺其天性而为,否则必然产生本性断伤的结果。

〔法〕卢梭:《爱弥儿》

有教无类。

〔中〕孔子:《》

以善先人者,谓之教。

〔中〕荀况:《荀子》

一个人接受的经院式教育越多,他就越像个多愁善感的乡巴佬。

〔英〕劳伦斯:《约翰·高尔斯华绥》

在我们的整个法典里,最重要的法案是在人民中间传播知识的法案,这是保障自由与幸福唯一可靠的根本。

〔美〕托·杰弗逊

受教育才能得到自由。

〔古希腊〕爱比克泰德:《谈话录》

造就一个绅士需要三代人的时间。

〔英〕罗伯特·波尔

凡出类拔萃的人都受过两种教育:第一种得自老师,第二种得自他自己,而后者更为直接、更为重要。

〔英〕吉本:《回忆录》

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