英语学习:授之以鱼,还要授之以渔!······ 青年文摘 alingn.com

  知识爆炸的时代,让知识多少有些“贬值”。学生走上社会以后,更重要的是继续学习,更新知识结构,适应未来的发展和挑战。对于中小学生学习 英语而言,知识的学习当然很重要,但还有更重要的,正如英语新课程标准所描述的:“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神……为他们的终身学习和发展打下良好的基础。”

  

  针对这种情况,爆破英语“小天才课堂”在设计过程中以课程标准为纲,作了适度的扩展,保证给学生以足够的营养。“小天才课堂”的设计突破了传统的英语教学理念,充分体现了新课程的要求。“小天才课堂”词汇总量为1500多个,这些词汇学完后, 初中生和小学生就先行一步掌握了初中新课标要求的词汇量(约1600个)。在听说训练部分,组织了学校、家、户外活动和娱乐等4大场景的语音训练, 句子总数达到了900句。

  

  在语音方面,所有句子都邀请了美国老师和孩子配音,原汁原味让学生模仿练习。除此以外,还包含歌曲(song)和歌谣(chant),并提供了大量的网上动画资源,内容非常丰富。

  

  此外,爆破英语“小天才课堂”的一个重要设计是学习顾问的辅导,这也是爆破英语的一贯特色之一。然而,小天才课堂并没有按我们传统的传授语言知识的方法来教学,而是打破约束,学生自己成为主角,学习顾问只是在指导学生,大量的训练和实践是靠学生自主完成的。

  

  听故事、跟我读、听辨句子、拼句魔方、你演我演、测试过关、SingandChant以及动画馆等等,每一个环节,都体现了对学生英语学习兴趣的激发和培养。兴趣是最好的老师,这是爱因斯坦的名言。兴趣是学习的内驱力,有了它,何愁学不好英语?

  

  小天才课堂渗透了原汁原味的西方文化,对学生进行文化熏陶和浸染,帮助学生了解世界和中西方文化的差异,认识健康的 生活方式,形成积极的 人生观。

  

  态度决定一切。以积极的态度参与学习,才能将学到的知识和能力内化成自己的财富。从课程伊始到课程结束,对任何一位孩子,爆破英语的学习顾问都会用积极的态度给予鼓励和评价,这不但能让学生体验成功,并且能够让学生认识自我,确立学习的自信心。

  

  常言“授人以鱼不如授之以渔”,不过对中小学生,我们可以稍作改动:“授之以鱼,还要授之以渔”。以学生为中心,适应学生自己的状况,不仅补充知识的营养,更给予能力发展的动力,让他们养成良好的学习习惯,掌握优秀的学习策略和能力,确立面对未来挑战的自信心。

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